课程安排 & 交付
为DE课程指定教员
根据帕萨迪纳地区社区学院区 远程教育政策、教师 必须精通在线教学教学法 以便教授远程教育课程. 这意味着教师应该 完成新在线或混合教练培训,或代替培训, 已经被远程教育部门批准教书了吗 教学经验或课程.
没有通过远程教育部门审核的教员不能授课 在线或混合课程. 这同样适用于全职和兼职教员. 指定泛型 工作人员 到任何远程教育课程部分 课程时间表 不符合地区政策.
而远程教育部门明白,这可能会造成一些不适当的 在人员配置方面,本政策的到位是为了确保在线和混合 课程交付符合联邦,州和WASC在线教学质量标准. 联系 向远程教育部门询问有关教师的任何问题或提供帮助 培训问题.
课程时间表
除了将接受过在线教学培训的教师分配到远程教育之外 课程部分,也有必要使用标准化的脚注来描述在线 或者混合课程.
标准化的脚注
- 证明PCC符合联邦,州和WASC的在线指导方针.
- 建立一个全面的全校范围的远程教育登录协议 课程部分.
- 使学生更容易理解登录和完成所需的内容 他们的 签入作业.
第四章注意事项 & 脚注
最近联邦和WASC十大靠谱棋牌游戏防止财政援助欺诈的指导方针意味着最初的 学生登录远程教育课程不再算作学生参与. 社区大学系统中的几个在线课程最近成为了目标 通过“学生”注册在线课程的经济援助欺诈计划, 登录,然后在财政援助资金分散后放弃课程.
2011年10月教育部发出的一封信 呼吁对专上远程教育项目采取更严格的措施 以确保学生不仅注册了课程,而且 积极参加:
各机构[需要]采取必要措施来确保这一点 学生们在学业上很投入 在支付第四章学生援助资金之前. 如果学生没有开始上课,第四章的资金必须退还 (《最靠谱的十大棋牌游戏》第34卷第668条.21 (a))(兰斯 & 人道主义事务协调办公室).
由于这些新的法律要求,PCC的全在线课程的脚注 需要明确的:
课程登记作业
学生必须 登录Canvas 并在指定日期前完成指定的报到作业 在课程表上公布,否则将因旷课而被除名.
当然沟通
在最初的欢迎信通过LancerPoint发送到学生的帕萨迪纳之后.edu 电子邮件地址,所有其他与教师的沟通必须来自内部 CANVAS LMS(收件箱). 教师不能再要求学生联系 通过他们的私人邮箱. 这样PCC就可以提供书面证据 of 常规有效接触 并参与学生的学习活动,如发帖讨论等 论坛,教学大纲测验或其他形式的自我评估.
十大靠谱棋牌游戏脚注的附加一般准则
- 所有预定的(定期或不定期)会议都必须安排好日期/时间/教室 并没有列在脚注中.
- 任何非自愿的会议都不应出现在脚注中. 这些应该在 讲师的课程欢迎信和/或教学大纲.
- 导师的个人联络电话或个人电子邮件地址不应出现在脚注中. 学生 我能在学期开始前在目录中查找教师吗. LancerPoint将提供 一旦学生注册,教师的电子邮件将出现在学生的课程安排中.
- TBA学时不应与在线课程或混合课程相关联. 实验室应该 安排混合课程或完全在线课程的课程设计.
标准在线脚注
学生必须在以下地址登录课程 http://canvas.帕萨迪纳市.edu 在课程结束后的第三天晚上11:30之前完成一份介绍性的作业 开始),否则他们将被除名.
混合脚注
过去,混合脚注会列出会议情况介绍, 评估或不定期安排 类会议. 这些是LancerPoint当前的行项目,因此不 需要单独的脚注.
欢迎信和在线教学大纲
在面对面的课堂上,第一次班会的大部分时间都花在介绍上 这门课,复习教学大纲,了解学生,回答他们的问题 十大靠谱棋牌游戏课程内容或作业的问题.
由于学生没有这种类型的接触与教师或其他 学生们在完全的在线课程和有限的面对面交流的混合课程中, 他们可能经常感到孤立,不确定自己需要做什么. 为了建立 与学生建立良好的关系,并结合远程教育的一般最佳实践, 教师必须在欢迎信中介绍课程和登录信息 课程开始前.
欢迎信 | 教学大纲 |
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欢迎信
- 帮助不熟悉远程教育环境的学生理解课程 预期.
- 告诉学生如何以及在哪里登录.
- 让学生知道去哪里寻求技术帮助和支持.
- 尽早与学生建立良好的关系并促进定期有效的联系 on.
欢迎信应包括:
课程信息
课程名称,课程编号,课程日期,讲师姓名/信息,联系方式 (电话号码 & 电子邮件)
课程类型:
完全在线或混合-混合,地点和日期的第一次会议.
联系信息
- CANVAS收件箱位置
- 在哪里提问
- 电子邮件格式
登录信息:
- 要求教材(s)
- 登录信息/链接:
- CANVAS URL: http://canvas.5bg12w.com/
- 登录说明
- CANVAS支持链接
- 入门/定向链接/课程登记作业
- 教学大纲的链接
额外的信息
- 远程教育学生资源/网站
- 无障碍信息 & 链接到DSPS网站
- 在线学习链接的自我评估
在线教学大纲
的 网上教学大纲 不同于面对面的对话. 它仍然遵循的主要结构 传统的教学大纲,因为它是 主要来源 十大靠谱棋牌游戏课程的信息,它需要包含 更多的细节.
- 为学生提供有关课程作业和课文的信息.
- 提供学习管理系统课程的地图.
- 制定课堂参与和评分标准的指导方针.
- 详细说明课程安排.
在线教学大纲应该包括三个主要元素:合同、地图和时间表.
的 当然合同 在线教学大纲的核心是为学生提供有关学术的信息吗 政策和期望. 简而言之,他们需要知道的一切,这样他们才能 访问课程内容,了解课程政策,完成作业.
- 课程信息
- 课程描述
- 学生学习目标
- 课程要求
- 当然沟通
- 课程参与政策
- 课程作业
- 评分标准
- 其他课程政策
- 学术诚实
- 添加/删除
- 后期的工作
- 可访问性声明 & 资源
- 额外的资源
- 技术支持
- 学生资源
- 远程教育网站
的 课程地图 帮助学生理解网站导航. 在许多在线教学大纲中,这是很常见的 嵌入在合同组件的文本中. 例如: 您可以通过点击 讨论 课程菜单上的链接.” 也可以在教学大纲中包含一个单独的部分,并提供指南 重要的链接.
在哪里可以找到:
- 讲座
- 赋值
- 正式的 & 非正式的讨论
- 额外的资源
在哪里 & 投寄方式:
- 作业
- 讨论
- 课程的问题
的 课程安排 在线教学大纲类似于面对面的教学大纲. 它包括一个描述 每周的课程,阅读,活动,讨论,项目和评估. 因为 在线教学大纲中有很多额外的信息它也特别 有助于引起特别注意的 重要的日子 在学期中. 给学生一个机会也是很有用的 一般每周时间表 当课程发布,活动,讨论和评估到期.
- 重要课程日期
- 每周的计划
- 阅读截止日期
- 讲座发布日期
- 测试日期
- 讨论截止日期
- 其他任务日期
课程登记作业
这门课 签入作业 是所有远程教育课程的强制性要求吗 最初的校园定位. 如果学生没有完成这个作业,他们必须完成 他退出了比赛.
签入任务:
- 满足学生“第一天”上课的加/退要求.
- 确保注册课程的学生“参加”课程.
- 提供与学生建立定期有效联系的文件证据 从课程开始.
的 课程登记作业是法律规定的 -仅仅让学生登录LMS已经不够了. 这个任务 是一种确保学生真正充分参与课堂的方法,也就是说, 他们所做的不仅仅是注册课程,登录一次,然后停止“参加”。.
PCC远程教育课程没有标准化的课程签到作业, 这意味着教师在作业类型上有一定的灵活性 他们可以为他们的课程发展. 然而,所有的作业都必须在CANVAS内进行,并且必须在6月1日完成 在课程开始后24小时内.
任务的例子
- 教学大纲测试
- 十大靠谱棋牌游戏在线课程大纲内容(政策、项目等)的评分测验.).
- 自我评估
- 十大靠谱棋牌游戏课程内容的一般性问题/调查,以便学生获得一个概念 课程的内容,教师可以了解他们的 学生可能已经知道课程主题.
- 破冰船
- 社区建设活动,帮助学生感到更舒适和联系 在教室里. 这些可以是简单的自我介绍,一个问题的答案 开放式问题贴在论坛上讨论,还是比较受欢迎的 两个真理和一个谎言活动. 看看这个 网上资源 了解更多十大靠谱棋牌游戏破冰的想法.
- 需求分析
- 一份调查问卷 十大靠谱棋牌游戏学生的背景、课程内容的基础知识和学习偏好. 这可以很容易地在CANVAS中创建一个不评分的测验或一系列问题 学生通过CANVAS收件箱发送给你的邮件.
- 目标设定
- 学生可以创建并发布他们在学期课程中的学习计划.